Edu-REF lleva a las aulas canarias el aprendizaje sobre la realidad insular

El proyecto educativo del Comisionado incorpora contenidos del REF desde Infantil hasta Formación Profesional para explicar cómo la ultraperiferia condiciona la vida y las oportunidades en Canarias.

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Por Redacción | RADIO LAS PALMAS

El Régimen Económico y Fiscal de Canarias ha comenzado a salir de los despachos para entrar directamente en las aulas. La iniciativa busca que los niños y jóvenes del archipiélago comprendan desde edades tempranas qué significa vivir en un territorio fragmentado, alejado del continente y condicionado por la ultraperiferia.

Edu-REF nace para acercar la realidad económica y territorial de Canarias al alumnado, mediante una iniciativa impulsada por el Comisionado del REF del Gobierno de Canarias a través de herramientas educativas adaptadas a cada etapa formativa.

La coordinadora del proyecto, Margaret Cabrera, explicó en el programa Buenos Días a las 8, dirigido por Dulce María Facundo en Radio Las Palmas, que el REF debe entenderse como «una herramienta que nos iguala» y que permite compensar las dificultades derivadas de vivir en Canarias.

«Que vivir en Canarias no suponga una desventaja», resumió Cabrera centrada en acercar el REF a la ciudadanía desde una perspectiva cotidiana y educativa.

El REF que muchos desconocen

Uno de los principales problemas detectados es el gran desconocimiento social que todavía existe alrededor del Régimen Económico y Fiscal. Margaret Cabrera explicó que incluso en ámbitos universitarios se detectaba un importante desapego hacia una herramienta que lleva siglos condicionando el desarrollo de Canarias.

Ese diagnóstico llevó al Comisionado del REF a plantear una estrategia educativa capaz de introducir estos contenidos desde edades muy tempranas.

Cabrera defendió que «nunca se es demasiado pequeño para aprender sobre el lugar donde vives» e insistió en la idea de que no pasa por enseñar economía compleja a niños de Infantil, sino por ayudarles a comprender su realidad territorial y social.

El programa introduce conceptos como la lejanía, la insularidad o la ultraperiferia mediante metodologías adaptadas a cada edad y utilizando recursos pedagógicos cercanos al alumnado.

Cuentos para explicar Canarias

Los primeros pasos de Edu-REF comienzan precisamente con cuentos infantiles. Ya está disponible una trilogía diseñada para introducir de manera sencilla cuestiones relacionadas con la realidad canaria y las dificultades derivadas de la fragmentación territorial.

Las historias están acompañadas por guías didácticas y materiales adaptados al profesorado, permitiendo que los contenidos se integren dentro del aprendizaje ordinario del alumnado.

Margaret Cabrera destacó también que los propios niños terminan trasladando esos aprendizajes a sus familias.

«Ellos son después quienes cuentan los cuentos en casa», explicó durante la entrevista radiofónica, donde señaló que muchas veces son los alumnos quienes acaban despertando el interés de padres y madres por el REF y la realidad insular.

Los cuentos ya se encuentran distribuidos en todos los centros de Infantil y Primaria del archipiélago, además de aulas hospitalarias y bibliotecas municipales de los 88 municipios canarios.

El REF entra en Matemáticas, Lengua e Inglés

Edu-REF no crea nuevas asignaturas ni incrementa las horas lectivas. La propuesta educativa apuesta por incorporar contenidos relacionados con el REF dentro de materias ya existentes como Matemáticas, Lengua, Inglés o Conocimiento del Medio.

Lo que se busca es que el aprendizaje sobre Canarias se produzca de manera natural y progresiva dentro del currículo educativo habitual.

«No estamos hablando solo de economía», aclaró Cabrera, que defendió la necesidad de ayudar a las futuras generaciones a comprender cómo funciona el territorio donde viven y cuáles son las singularidades que condicionan el desarrollo del archipiélago.

Empresas reales y Formación Profesional

La estrategia pedagógica también ha ampliado recientemente sus contenidos hacia la Formación Profesional. Actualmente todo el alumnado de FP recibe formación vinculada al REF dentro del Itinerario Personal para la Empleabilidad (IPE).

Asimismo, quienes cursan estudios de Administración y Gestión cuentan con el módulo optativo «Canarias y sus características estructurales: el REF como medida de compensación», centrado exclusivamente en el Régimen Económico y Fiscal de Canarias.

La formación se complementa con casos reales de empresas canarias como Cicar, Clínicas Barber y Panaderías Zulay, cuyos ejemplos permiten al alumnado analizar desafíos empresariales ligados a las particularidades económicas de Canarias.

Del mismo modo, el contenido práctico incorpora instrumentos vinculados a la Reserva para Inversiones en Canarias (RIC) y la Zona Especial Canaria (ZEC), acercando al alumnado conceptos fundamentales para comprender la competitividad y el desarrollo empresarial del archipiélago.

Edu-REF persigue así que las futuras generaciones comprendan desde las aulas por qué Canarias necesita instrumentos propios para competir, crecer y afrontar los desafíos derivados de su condición insular.